Orthophoniste Spécialisé Oralité Alimentaire — Les Troubles De L’oralité Alimentaire Et L'Orthophonie - Juneo

Tue, 13 Sep 2022 16:42:07 +0000

Les troubles de l'oralité alimentaire, également appelés « troubles des conduites alimentaires » ou « troubles d'alimentation pédiatriques » sont des difficultés durables que peut rencontrer un nourrisson ou un enfant pour se nourrir: téter ou manger. Ces troubles sont de mieux en mieux dépistés et soignés aujourd'hui grâce à l'intervention de différents professionnels (pédiatres, auxiliaires de puériculture, diététiciens, psychologues, psychomotriciens, kinésithérapeutes, ergothérapeutes…) et notamment des orthophonistes. De nombreux enfants, porteurs de handicap ou bien portants, présentent à un moment de leur développement des difficultés d'alimentation qui peuvent n'être que passagères, comme la néophobie ( plus d'infos). Ces problèmes s'installent parfois de façon plus durable, ce qui génère des retentissements importants dans la vie familiale et dans la sphère sociale. La cause de ces difficultés peut être physiologique, fonctionnelle ou organique (caries, reflux gastro-œsophagien, malformation du système digestif…), sensorielle (hyper- ou hypo-sensibilité) et/ou psychologique.

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Nous avons ainsi une population de 365 personnes présentant un handicap mental sévère et des troubles de l'oralité, de l'alimentation et/ou de la digestion. Synthèse et préconisations issues de cette étude Le reflux gastro-oesophagien (RGO) sans doute largement sous-évalué Plus de 45% des personnes non traitées contre le Reflux Gastro-Oesophagien (RGO) présentent: des toux fréquentes* après ou en dehors des repas, et/ou des problèmes fréquents voire quotidiens de sommeil*. *(deux critères importants reconnus comme pouvant évoquer le RGO) Suggestion: La prescription d'un traitement anti-acide et/ou antisécrétoire de courte durée peut être un évaluateur efficace (voir avec un médecin). A la naissance, des tétées difficiles Pour 40% des bébés, les tétées au sein ou au biberon sont très longues (supérieures à 30 minutes) Suggestion: Il existe des techniques pour éduquer le réflexe de succion. (voir avec une orthophoniste ou un kinésithérapeute spécialisé) L'alimentation par sonde 15% des personnes bénéficient ou ont bénéficié d'une alimentation par sonde (y compris les adultes) Suggestion: Dans ces situations, pensez à entretenir l'oralité et périodiquement à envisager un sevrage (voir avec une orthophoniste ou une diététicienne spécialisée, ainsi que les personnes en charge de l'alimentation quotidienne).

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Autonomie à table 80% des personnes ne peuvent manger seules (y compris les adultes). Suggestion: Adaptez le plus tôt possible les couverts pour favoriser l'autonomie (voir avec un ergothérapeute) La qualité de mastication 60% des personnes mastiquent mal Suggestions: Réalisez un bilan de mastication et adaptez, si nécessaire, la texture des aliments. (voir avec une orthophoniste ou une diététicienne spécialisée) La dénutrition 22% des personnes sont dénutries sans que les parents en aient nécessairement conscience. Suggestion: Au moindre doute, réalisez un bilan nutritionnel et prenez des conseils pour mieux alimenter l'enfant. (voir avec une diététicienne ou une orthophoniste spécialisée dans le handicap) Les fausses routes en mangeant ou buvant 10% font des fausses routes en mangeant ou en buvant Suggestion: Il existe une posture « tête en avant » qui, la plupart du temps, évite ces problèmes. Vous pouvez lire deux articles très bien faits sur ce thème en cliquant ICI (une orthophoniste, une diététicienne ou un ergothérapeute spécialisé peuvent vous aider sur ce sujet).

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ELO ( évaluation du langage oral) => Cette batterie de six épreuves doit être considérée comme un bilan de langage oral complet. Elle est destinée à décrire et évaluer, de façon fine, diverses composantes de la compétence orale et donc évaluer aussi le "risque" lecture. EVALO 2-6 => Cette batterie, qui allie l'observation clinique à la quantification des performances, permet de relever les attitudes et stratégies de l'enfant. Inventaire alimentaire Conclusion de ce premier bilan orthophonique C'est là que j'ai mal. C'est là que mes larmes ont coulés mais c'est pour mieux l'aider. Ce premier bilan orthophonique = première fois que l'on note mon bébé! Conclusion du test N-EEL => Je savais que mon Loulou avait un retard de langage mais je ne pensais pas que cela était très important au vu de son jeune âge. Mise en lumière du fait que Raff est difficilement compréhensible lorsqu'on ne connait pas le contexte. Conclusion du test ELO => Il a un retard au niveau du nombre de mots qu'il utilise au quotidien pour son âge.

Pour chacun de ces sujets, il y a des solutions, parfois radicales, parfois plus tâtonnantes. Ce qu'il faut, pour que chacun puisse avancer, c'est trouver des interlocuteurs (orthophonistes, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, diététiciens) spécialisés ou ayant une forte expérience dans le handicap. Il serait intéressant que vos associations puissent vous orienter, selon votre région, vers ces interlocuteurs. Partager cette page Retour à "Troubles de l'alimentation et de l'oralité"

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